Mis instrucciones para Screencastify

Conocí Screencastify curso en línea de video educativo

 La edición de videos desde siempre me ha gustado, en screencastify  se visualiza una barra que se puede ocultar. para detener la grabación. No conocía esta extensión para Chrome y me ha gustado por los colores, el diseño y las opciones de escribir sobre la pantalla.

Aunque la versión gratuita tiene 5 minutos de grabación, se puede desarrollar un proyecto corto con ese tiempo, además la atención que tienen los alumnos va de 5 a 10 minutos por clase, por lo que los cinco minutos que dan es suficiente. Sí queremos tiempo ilimitado hay que pagar aproximadamente 1500 al año.

En extensiones hay que escribir scereencastify, dar click en el botón de instalar, elegir una cuenta Gmail  y esperar a que el icono aparezca en el navegador.

Luego para que funcione hay que dar en grabar, elegir la fuente de la aplicación o pantalla completa, yo le doy desde la aplicación para los videos educativos y en seguida aparece el sonido con un contador regresivo de un segundo que indica que comenzó la grabación,

Para detener la grabación se da click en dejar de compartir, la barra de notificación no aparece en el video.

Para ver la grabación de video se va al botón de archivero y ahí en drive encontraremos nuestro video. De igual forma también se puede ir a nuestro drive personal en la carpeta screencastify.

El color de screencastify

El video que aparece a continuación lo grabé para recordar las funciones, hay que habilitar el micrófono, poner el .ppt creado en pantalla completa y luego seleccionar, la barra espaciadora para detener la grabación y se puede acortar el video para quitarles partes que no queremos del inicio o del final del video creado. Y para subir este video lo descargué desde el drive, lo guarde en html y lo inserte con la opción de blogger (insertar video desde equipo).

Lo que pude ver es que efectivamente es muy buena herramienta para videos cortos, fácil de usar y supe que tengo que crear mucho material multimedia que me puedan servir para las clases, es necesario practicar constantemente para no olvidar como usar la herramienta de video y tener varias ideas para lograr materiales atractivos. 

FireShot para la captura de materiales

Con una S adentro de un cuadro azul. Una extensión que ayuda cuando necesitamos de la información completa de alguna página de internet, si visualizamos  sólo un pedazo de algo que nos interesa y necesitamos más; pues con esta aplicación se visualiza completa la página no importa cuan extensa sea. 

Para tenerla lo primero es ir a los complementos del explorador de google, que tiene la forma de una pieza de rompecabeza.

Luego teclear en el buscador de complementos FireShot y

después instalar.

Para usarlo  presionar las teclas ( ctrl + shift + y) y guardarlo en imagen o pdf

en la siguiente liga se ve a detalle el proceso:

https://youtu.be/RQw7lud5BWs

El logo de FireShot

Algo sobre la vacuna de los maestros en CDMX

Hace casi un mes que  vacunaron a los maestros en México con la segunda dosis (La Moderna), a varios nos dio reacciones: malestar de cuerpo, dolor de cuerpo, temperatura, cansancio, irritación de ojos, mareos, tos, dolor de cabeza. Algunos otros corrieron con suerte y no sintieron nada. 

Yo no pude sacar fotos de mi ni en la primera ni segunda dosis. En la segunda nosotros llenamos nuestro comprobante, no hubo sillas para que nos aplicaran la vacuna, estuvimos parados, no nos tuvieron en observaciones y ni que decir de que no hubo bailes para amenizar el ambiente, además todo fue en un oscuro estacionamiento. En cambio la primera dosis fue en una elegante biblioteca con luz, alguien nos llenó nuestro comprobante.

Y al ver este meme que  salió en la primera  dosis de la vacuna, en el mes de mayo del 2021 se me ocurrieron dos ideas, la primera que los contrarios de las fotos que nos encantan pueden ser aliados a alguna actividad y segunda que los gestos y movimientos para una actividad, el antes y después.

Meme del 2021

Soy Claudia

Había una cámara Sony  en 2008 con un lápiz para escribir sobre las fotos tomadas. Un día me la prestaron y me pareció tecnológicamente innovadora para poder crear letras sobre fotos. Se me ocurrió que cada digitalización podía decorarse creativamente.

En 2016 escribí en una computadora con pantalla touch que tenía un lápiz óptico Lenovo. Muy preciso, interesante y que  para funcionar usaba una pila AAAA. Me dejaron probarla y elaboré material didáctico: fotos para diapositivas, un teatro para identificar partes en el espacio, las partes de la atmósfera terrestre, las emociones expresadas con diferentes formas de ojos, que hace expresivo a una caricatura o, encierra el círculo de la parte más importante o estos son los pasos para el maquillaje.

Algún día espero tener una dispositivo que permita usar aquellas funciones de la tecnología que me prestaron,  que pueda recordar más  ideas y creaciones. Todos los días del 2022 espero seguir mi creatividad para crear nuevos proyectos para la escuela, que las ideas  sigan siendo interesantes, motivantes y teatrales. Me gusta probar con las herramientas tecnológicas y sus posibilidades. Soy Claudia y soy profesora de teatro en una secundaria.

Profra

Diseños para doblar y pegar

Demoré meses en esta idea. 

No encontraba la forma para poder hacer utilería y que todos los alumnos la pudieran realizar; así que intenté varios diseños.

geometría

El editor, las capas, el contorno negro, el agrupar, distribuir, búsqueda de elementos, el dar un estilo a lo que eran instrucciones en imagen fotográfica, adaptar el material al la idea, pensar en las formas posibles ara el proyecto; o sea las habilidades para lograr una idea.

Después al utilizarlas me encontré con que los tamaños no eran los adecuados, hacer demasiados pequeños los trazos dificultan el corte y el doblez y el tiempo de elaboración es más largo: por eso hacerlos más grandes en un próximo proyecto.

Todo de tablets y educación teatral

Desde el segundo año que estuve dando clases de teatro en secundaria usaba una tableta para las múltiples actividades que requiere el arte del teatro.

Para las obras y su ambientación usé música en pistas diferentes con la app movavi

Las grabaciones de voz para recordar mis pendientes y para cursos o conferencias de actualización de la profesora Claudia.

Power point para alguna presentación de emergencia.

Escribir con el dedo en  inkredible y poder crear docenas de libretas con ideas.

Fotos para los ejercicios significativos y evidencias que pedían en aquella época del trabajo en aula. 

El scanner para poder integrar trabajos de una unidad a manera de carpeta de evidencias de exámenes, trabajos en la libreta o dibujos. 

Sketchbook para dibujos que podía integrar a mis cuadernillos de actividades y El editor de texto de wps u office para las calificaciones la hoja de cálculo. 

Y si hubiera habido un teclado más rápido para escribir texto, porque también escribía diarios de clase, hubiera Sido más productiva.

Utilidad en todo...y para creación de contenido personal de a montón (decoración, diseño, habilidad y registro).

En la emergencia sanitaria y en las clases a distancia ( en casa) los dispositivos surgieron de todos lados. Era más fácil usar una tableta para calificar las tareas por classroom por el tamaño de la pantalla, leer libros o trabajos a distancia. Para escuchar las reuniones con los directivos. 

La edición estuvo a la orden del día para lograr mejores presentaciones o diseños. 

Eso junto con la tableta digitalizadora. Las tabletas para el trabajo a distancia se convirtieron en elementos indispensables para hacer bien el trabajo educativo. 

Los lápices digitales para escribir ideas, organizar o diseñar contenido fueron más precisos en los trazos que se creaban.

Para la edición de imagen en movimiento hubiera requerido una tableta con potencia y poder, pues la edición videográfica fue necesaria en su totalidad para el trabajo, pero en 2020 no existía un dispositivo para esa necesidad.

Ahora veo nuevos tipos de tabletas con funciones avanzadas en comparación con la de hace años. Y el futuro al parecer apunta a técnologias holo, al movimiento ... no ha terminado el avance de las funciones de las tabletas y los que diseñan tabletas tendrán que ser muy creativos para que vendan más tablets. Minimo una tab con impresora, hay que saber que uso mucho impresiones de calidad.... con conectividad inalambrica y que sea portatil.....(ójala) o la enciclomedia, pero ahora sí que funcione al 100 y que t nga funciones muy inovadoras (ójala).

Otros no se puede hacer en classroom

 Y todavía a dos años me pregunto porque no hay para hacer en classroom ciertas tareas:

• Cerrar una asignación. Luego los alumnos andan mandando tareas cuatro  meses después.
• Que el sistema no admita tareas vacías y con la cantidad de caracteres pedida. Unos treinta mandan tareas como entregadas y sin contenido en la tarea o con caritas emojis.
• Que haya un espacio en el inicio de classroom que se llame avisos porque luego aparecen en el celular pero por arte de magia desaparecen sin saber que alumno comento, agrego tarea o respondió sus preguntas y el profesor busca por  todos lados el asunto a revisar, pero que también se pueda ver en una computadora y no solo en el celular
• ¿Porque?...porqué no deja guardar los comentarios como guarda en borrador las calificaciones. El horario escolar es de siete y media a dos en punto, por ser profesores ocupados a veces revisamos a todas horas, se requiere guardar comentarios como borradores, no, la parte de guardar mensajes como plantillas no cuenta como tal, pues cada alumno requiere un mensaje diferente de acuerdo a la calidad de su trabajo.
• Yo quisiera que programar un mensaje pudiera ponerse en automático con la fecha del mismo día, sería muy útil, si uno no se fija bien, los mensajes para el muro acaban programándose para un día después. Y no cuenta que arreglaron que se pueda programar para el mismo día porque en automático la fecha se marca para el siguiente día...estamos en México.
• No sé si ya me había quejado que uno hace sus diseños classroom lo más bello posible, con colores vibrantes y al subir el encabezado, se pierde el color para dejarlo en borroso, a mí me gustaría que brillaran siempre los encabezados que subimos. 
• Que los vinculos de meet que aparecen en los encabezados classroom se cierren a cierta hora, ahí anda uno activando y desactivando botones en todos los classrooms, cada que da una plática meet.
• Así no se puede trabajar...llegan tareas que hay que estar revisando entre 100 alumnos....dónde están los buscadores generales, dónde están filtros que sean facilitadores de la lectura de tareas?
• Si se pudiera llegar a las muestras de fechas de entrega de otras dos maneras estaría perfecto, se necesitan las fechas para comprobar a los alumnos
• Eso de que el sistema acepta al mismo tiempo dos correos electrónicos de un mismo usuario causa problemas con todo mundo, debería avisar al usuario que elimine una, los profesores que les avisan no son comprendidos. Sacarlos puede ser problemático entre padres y alumnos, decirles no todos escuchan y si el sistema classroom pueda combinar para que sea más fácil el proceso...

Y de Meet: 

• Que uno pueda poner su propio fondo como fotografía
• Que avise que hacer cuando se presenta video, nunca se escucha el video. O que hay un editor de video sencillo adentro. Nomás no con la presentación de videos en la actualidad.
• Me siento poco cortés cuando los alumnos entran y uno no puede abrir el micrófono porque se abre la ventana emergente de entrada de participantes y no se puede responder a los saludos por el parlante.
• Siempre se necesitan adjuntar archivos a la hora para referencias, documentos o un texto, pero no se puede en meet
• Se van los textos escritos en el chat si como siempre ocurre: falla la computadora.

Deseos meet-classroom