Monedas para la motivación.

Esta técnica es para trabajar, me dijeron. Un maestro de Historia me lo dijo.

Se les da a los alumnos monedas didácticas para que junten si trabajan y al final se cambian por premios simbólicos que permanecen en una vitrina, o espacio visible durante las clases. 

Me dijeron que funciona ya que motiva y puede que el alumno haga más rápido las actividades por la necesidad de ganar más monedas. 

Pagar por trabajar

 

Personajes de la Independencia

Los personajes de la independencia son los primeros que abordé  para el primer proyecto del trimestre por el mes de septiembre, y los datos curiosos son los siguientes: 

• Nunca se presentaran el 16, por lo que hay que adelantar la fecha o atrasar la presentación por una semana.
• El vestuario es de manera creativa, el paliacate como vestido, gorro o sotana de cura.
• Analizamos los detalles del personaje como sus rasgos buenos y malos, no solo el físico y el social.
• Hay tres mujeres La corregidora, Josefa Ortiz y una tal "güera" que apoyaron en la independencia. También apoyaron Antonia Nava Y María Rodriguez del Toro Nazarín.
• Los alumnos aprenden las fechas por medio de la celebración del bicentenario y su diferencia con la Revolución Mexicana, eso por aquello de las sumas y el calculo en el PEMC.

Personajes por interpretar

Simbad el marino

De acuerdo a la tercera junta de consejo del 2021 y el tema de la comprensión de lectura Todas las materias de la secundaria caben en esta historia.

Los capítulos:
Un cargador ve un palacio y a un señor que vive entre lujos; licores, vinos y ornamentos, y el dueño lo hace pasara su casa por sus versos que estaba diciendo en la calle; quejándose de la pobreza. Los dos se llaman Simbad

1

Sinbad eligio viajes de mar para vendimia. Hundió el barco palafreneros del rey, criaban animales exóticos, el rey lo hizo intermediario de ventas y  le dio distinciones.

2

En una isla arbolada con frutas y una bóveda blanca Simbad se ató a un pájaro Roj y cae en una  isla sin arboles con serpientes, diamantes y águilas gigantes. Hábilmente  Simbad sacó diamantes, vendió, traficó y cambio piedras preciosas 

3

En el monte de los zubg los asaltan en su barco. Se puso al capitán en un trinche, lo cegan. Huyen en barco. los persiguen con piedras, un dragón se engulló a uno y escapa, otros de un barco lo ayudan, vende en isla y conoce animales raros en Bagdad en donde le da a la buena vida.

4

En una isla les ofrecen a unos hombres con cuernos. Eran magos y los gobernaba un ogro. Simbad se hace rico haciendo sillas de montar, lo casan, lo tiran a un oyó según la costumbre al morir su esposa, se come la ración de todos y se hace de joyas, sale por un agujero y es rescatado por un barco. 

5

Aves raj nuevamente, el barco se rompe y unos se mueren, llegó a una isla con arboles frutales, comió y bebió en la noche. Se tomó licor que daba fuerza, emborrachó a un viejo que conoció en la isla y que lo hacia correr. Se puso a juntar cocos y vendió cocos.

6

Y después de un año nuevamente se embarca con un capitán, se lo lleva una corriente, de milagro se salva, se hace de mucha piedra preciosa.

7

El de los elefantes y colmillos, regresa a Bagdad. Va con el Califa, lo manda a dejar regalos a un rey. A viajar. El rey lo recibe contento, en su regreso le fue mal, los robaron unos corsarios y los vendieron como esclavos. Y Simbad consigue marfil y tuvo mucha fortuna.

En Formación cívica  y ética reflexionar entre lo que hay que Simbad debió hacer en el momento de que si le  pasan cosas malas debía dejar de viajar, pues por su necedad le pasaban las peores cosas en sus viajes. 

Las Matemáticas están a la hora de la venta de todos sus productos y bienes conseguidos a lo largo de los viajes. 

Biología para todas las especies que se encontraba en cada viaje así como la vegetación exótica  de los lugares o los humanos raros. 

Artes para expresar por medio de una obra de teatro , vestuarios y personajes, con dibujos y música para cantar las poesías de Simbad.

Historia en los lugares que visita, la economía y las sociedades extrañas en las que Simbad cae. 

En Español para leer todos los capítulos, investigar las palabras, las oraciones, las descripciones. 

La Educación física en el capitulo 6 en el que corre Simbad, montañismo de Simbad, natación o arco. Y por consiguiente la vida saludable en el personaje de Simbad.

Las mil y una noches y Simbad el marino

Fortalecer la comprensión lectora: 

-Enfocarse en los verbos.- Hacer una lista de verbos raros en "Simbad el Marino"

-Imaginar lo que se está leyendo._esta lectura tiene espacios, situaciones y personajes que desatan la imaginación del lector.

-Identificar palabras clave._las palabras clave pueden determinarse de acuerdo al campo de estudio de cada materia.

-Subrayar palabras desconocidas._esta historia árabe guardandecenas de palabras desconocidas para subrayar, investigar y reflexionar.

-Hacer anotaciones a un costado del texto._decir a los alumnos que cuiden los libros y opciones de anotar en post it's o clasificadores.

-Predecir el contenido a través del titulo._Hablar de series, películas mexicanas o internacionales en dónde se adapto la historia de el viajero.

-Inferir a partir de lo que sé del tema._ayudar a los alumnos con tarjetas o imágenes para que mencionen acerca del mar y el tema de los viajes.

-Tener claro el propósito de la lectura._ de acuerdo a la materia hay que planificar cuál es el enfoque o la idea desde la que se abordará el texto.

Murales populares para encontrar

Me preguntaba sobre las diferencias en clases sociales tan marcadas en una misma escuela, como cada lugar tiene sus manifestaciones de arte.

Me preguntaba porque hay profesores de arte que tienen tanta creatividad para las actividades, personas con experiencia que han aprendido del entorno, de los salones, que en verdad están actualizados por diferentes talleres  Y he conocido a algunos que renuncian a la tarea de educar por el contexto, porque sabemos que educar adolescentes es la tarea más desgastante por la que se recibe apenas para pagar los servicios de luz, teléfono, agua, renta y comida... y pagar los pasajes, a veces alcanza para un aparato de comunicación cada cuatro años; porque cada cuatro años se desactualiza. Pero sino se ahorra y alcanza para un viaje a la playa y respirar un poco del cansado semanario cotidiano lleno de tramites, papeles, libretas, revisiones, atenciones en los grupos.....

Y me preguntaba porque aunque hay clases marcadas en el país los problemas, atenciones o desatenciones adentro de los núcleos familiares se parecen tanto, los padres trabajan y no hay tiempo, no hay vida, los multimedia para la diversión y el esparcimiento dominan los hogares y nos educan diciendo que pensar o hacer. 

Y porque en el mundo de las libertades, se priorizan unos derechos y otros se quedan de lado, ni siquiera se voltean a ver -también me preguntaba-.

En Tepito

Los murales de Tepito

Hay medias respuestas a mis preguntas, se pueden intuir o inventar o a lo mejor se pueden investigar, pero las dudas se hacen mayores mientras el tiempo pasa y se transforman las informaciones en otros contextos que se vuelven inaccesibles por las diversas manifestaciones de pensamiento.

En las imágenes de esta entrada se aprecia en la primera  un animal prehispánico y una máscara, a lado una leyenda de lo que enseña el arte: "el arte nos enseña que todos los humanos somos  iguales en nuestra diversidad: por eso los humanos debemos, estar con todos, no contra todos" Para esta época el mural nos dice todo lo que las personas necesitamos. Sólo hay que reflexionar para entender.

En la imagen de abajo la pintura un radio que transmite desde Tepito hacia el mundo,  y representa que cada barrio, cada lugar en la Ciudad de México tiene sus espacios, sus modos, sus palabras, tiene algo que transmitir. Pero para que la condición se cumpla hay que observar, saber distinguir y apreciar cada arte que hay en  los rincones. 

Estoy en una nueva escuela. Y espero lo que pueda transmitir como el radio de Tepito sea suficiente para lo que cada individuo necesita. 

                                                                                               Claudia.

Así es la secundaria 20" José Arteaga"

El próximo ciclo escolar estaré  dando clase en una nueva escuela.

En la que estoy ahora me queda muy lejos de casa. He hecho hasta tres horas porque hay tráfico, gente en el metro y congestión. 

La secundaria 20 es pequeña en comparación con otras de la ciudad. Los espacios más bonitos  son sus canchas pintadas con los logos de la NBA,  sus laboratorios recién remodelados, la luz natural que entra en cada aula, su puerta grandota de la entrada con una pendiente, sus jardineras verdes profundo, su biblioteca con buenos títulos y de todas las materias. Y  un espacio que  me funcionaba para el teatro es el salón de artes que se usó desde 2018 a 2019, después fue sala de maestros y en 2022 de nuevo sala de artes ( antes, mucho antes de ser sala de artes era el taller de carpintería de la secundaria). Cabían de un lado mesas para 30 alumnos, el espacio en dónde se encuentran los estantes  lo usaban los alumnos como escenario con un buen espacio para los movimientos que se requieren en el teatro, eso sí la puerta era bien difícil de abrir. 

Además , de está secundaria es interesante conocer su historia; cómo la parte de que  antes de ser secundaria era un patio de la sección de niños de la escuela que está junto y que ahora es la primaria Centro Escolar México y desde la secundaria se pueden apreciar muchas de las estructuras de la primaria nombrada.

Hay muchos recuerdos desde este lugar. 

Ciber información

En estos tiempos la tecnología y su uso desmedido necesita de ética y de información. De entender porque es importante concientizar a la exposición en medios. 

Los alumnos publican diferentes tipos de información, ven divertido el poner videos donde se expongan ellos y sus amigos.

Se requiere que los maestros hagan actividades de concientización del uso de las fotos y de los videos, de los comentarios que ponen en las redes sociales.

Una de las actividades puede ser encuestas, preguntas, ejemplos como ¿Tú que harías?, diseñar un cartel. 

En el teatro dar la información con la que se cuenta como el uso de imagen y de la ciber policía, lo que puede hacer y lo ilegal de hacer videos sin consentimiento.

Campañas con stickers de hace 4 años

Dispositivos móviles y sus diversas funciones.

Pensé y recordé una conversación que tuvo lugar hace 10 años cuando los celulares apenas sólo servían para la comunicación telefónica y ponerle diferentes tonos a las entradas de las llamadas.  Me decía uno de mis primos que pensaba que los celulares sólo debían de cumplir la función para llamar y las cámaras para hacer fotografía (nunca juntos) y es que en aquella época existían cámaras digitales recargables.  En esos tiempos para un estudiante universitario una cámara digital era casi imposible de conseguir por el costo, hoy en día también son equipos profesionales que requieren de ahorro para obtenerlos.

Las aplicaciones digitales qué traen los teléfonos celulares permiten edición de todo lo que nos imaginemos y la elaboración de creatividad on line;  si comparo los celulares de antes con los de ahora, claramente se ve que posibilitan  la búsqueda en línea, el responder correos, las grabación de audio, conseguir  fotografías con filtros excesivos, y  nos dejan llevar la oficina adentro del celular para consultar mensajes y divertirnos con juegos en pantallas HD... existen un sinfín de aplicaciones para que instalemos y usemos adentro del teléfono.

Y en la educación un dispositivo móvil es una herramienta que facilita la planeación y evaluación. En el pasado yo escribía en el editor de texto de los mensajes y los guardaba como borradores, o bien en el icono de los recordatorios (la imagen de nota con figura rectangular y líneas adentro). Ahora este post lo escribí en un celular y con la herramienta voz. E integre la imagen con facilidad.

Recuerdos, hay tantos recuerdos de la tecnología.

El favorito de varios

https://images.app.goo.gl/5UBYqMTDWr7xvLpj9

Quiero un ipad

Recuerdo las maravillas que creaba en el iPod: textos, dibujos, audios, fotos editadas.

Nueve años después iba animada a comprar uno cuando ví los precios, que nunca bajan.

Hay mejores dispositivos con capacidad y rendimiento y sin embargo quiero un iPad.

Me imaginaba que podría sacar mejores fotos, usar apps conocidas del iPod  y al buscar me encontré con que muchas de esas aplicaciones que usaba tan productivamente ya no se encuentran en  iTunes Store y me encontré con que el sistema operativo cambio a Ipados.

Y escuchar del lápiz "Apple pencil" me parecía la herramienta que amaría por mi gusto por la escritura. Visualizaba los dibujos, diagramas, colores, trazos y todas las ideas del lápiz capacitivo de primera generación(porque la segunda sale más caro y es para los ipads mas costosos).

Todas las ilusiones se fueron al ver los precios altos de estos dispositivos que eran mayores a los que imaginaba para mí economía.

Quizá pudiera leer libros y subrayarlos como se podía en el ipod, tener de vuelta los libros en otros idiomas para su lectura y llenar mi biblioteca de títulos de todo tipo ... pero con 32 gb que es el dispositivo mas económico ni para medio millar de libros. 

Quizá iba a poder tomar cursos del CENART de itunes y que creo que ya ni existe el servicio.

Soñaba con el diccionario de francés y con los cursos de coreano en forma de tarjetas. 

Y bueno llegue a la conclusión que para el pro no tengo, para el de 128 gb tampoco, a lo mucho podria tomar la oferta del de 6.999 y limitar el uso a algunos libros, almacenar fotos en la nube(si es que todavÍa existe) y finalmente el dispositivo económico no me sirve para mis necesidades. Yo necesito algo con más capacidad y barato... jamás podría un ipad con las grabaciones de mis videos, el almacenamiento no alcanzaria, y si se va a gastar pues que se use no solo porque el renombre apple se compra con muchos pesos.

Sigo soñando con las fotos editadas y aquellas apps para editar los títulos con letras de otro mundo.

Mis instrucciones para Screencastify

Conocí Screencastify curso en línea de video educativo

 La edición de videos desde siempre me ha gustado, en screencastify  se visualiza una barra que se puede ocultar. para detener la grabación. No conocía esta extensión para Chrome y me ha gustado por los colores, el diseño y las opciones de escribir sobre la pantalla.

Aunque la versión gratuita tiene 5 minutos de grabación, se puede desarrollar un proyecto corto con ese tiempo, además la atención que tienen los alumnos va de 5 a 10 minutos por clase, por lo que los cinco minutos que dan es suficiente. Sí queremos tiempo ilimitado hay que pagar aproximadamente 1500 al año.

En extensiones hay que escribir scereencastify, dar click en el botón de instalar, elegir una cuenta Gmail  y esperar a que el icono aparezca en el navegador.

Luego para que funcione hay que dar en grabar, elegir la fuente de la aplicación o pantalla completa, yo le doy desde la aplicación para los videos educativos y en seguida aparece el sonido con un contador regresivo de un segundo que indica que comenzó la grabación,

Para detener la grabación se da click en dejar de compartir, la barra de notificación no aparece en el video.

Para ver la grabación de video se va al botón de archivero y ahí en drive encontraremos nuestro video. De igual forma también se puede ir a nuestro drive personal en la carpeta screencastify.

El color de screencastify

El video que aparece a continuación lo grabé para recordar las funciones, hay que habilitar el micrófono, poner el .ppt creado en pantalla completa y luego seleccionar, la barra espaciadora para detener la grabación y se puede acortar el video para quitarles partes que no queremos del inicio o del final del video creado. Y para subir este video lo descargué desde el drive, lo guarde en html y lo inserte con la opción de blogger (insertar video desde equipo).

Lo que pude ver es que efectivamente es muy buena herramienta para videos cortos, fácil de usar y supe que tengo que crear mucho material multimedia que me puedan servir para las clases, es necesario practicar constantemente para no olvidar como usar la herramienta de video y tener varias ideas para lograr materiales atractivos. 

FireShot para la captura de materiales

Con una S adentro de un cuadro azul. Una extensión que ayuda cuando necesitamos de la información completa de alguna página de internet, si visualizamos  sólo un pedazo de algo que nos interesa y necesitamos más; pues con esta aplicación se visualiza completa la página no importa cuan extensa sea. 

Para tenerla lo primero es ir a los complementos del explorador de google, que tiene la forma de una pieza de rompecabeza.

Luego teclear en el buscador de complementos FireShot y

después instalar.

Para usarlo  presionar las teclas ( ctrl + shift + y) y guardarlo en imagen o pdf

en la siguiente liga se ve a detalle el proceso:

https://youtu.be/RQw7lud5BWs

El logo de FireShot

Algo sobre la vacuna de los maestros en CDMX

Hace casi un mes que  vacunaron a los maestros en México con la segunda dosis (La Moderna), a varios nos dio reacciones: malestar de cuerpo, dolor de cuerpo, temperatura, cansancio, irritación de ojos, mareos, tos, dolor de cabeza. Algunos otros corrieron con suerte y no sintieron nada. 

Yo no pude sacar fotos de mi ni en la primera ni segunda dosis. En la segunda nosotros llenamos nuestro comprobante, no hubo sillas para que nos aplicaran la vacuna, estuvimos parados, no nos tuvieron en observaciones y ni que decir de que no hubo bailes para amenizar el ambiente, además todo fue en un oscuro estacionamiento. En cambio la primera dosis fue en una elegante biblioteca con luz, alguien nos llenó nuestro comprobante.

Y al ver este meme que  salió en la primera  dosis de la vacuna, en el mes de mayo del 2021 se me ocurrieron dos ideas, la primera que los contrarios de las fotos que nos encantan pueden ser aliados a alguna actividad y segunda que los gestos y movimientos para una actividad, el antes y después.

Meme del 2021

Soy Claudia

Había una cámara Sony  en 2008 con un lápiz para escribir sobre las fotos tomadas. Un día me la prestaron y me pareció tecnológicamente innovadora para poder crear letras sobre fotos. Se me ocurrió que cada digitalización podía decorarse creativamente.

En 2016 escribí en una computadora con pantalla touch que tenía un lápiz óptico Lenovo. Muy preciso, interesante y que  para funcionar usaba una pila AAAA. Me dejaron probarla y elaboré material didáctico: fotos para diapositivas, un teatro para identificar partes en el espacio, las partes de la atmósfera terrestre, las emociones expresadas con diferentes formas de ojos, que hace expresivo a una caricatura o, encierra el círculo de la parte más importante o estos son los pasos para el maquillaje.

Algún día espero tener una dispositivo que permita usar aquellas funciones de la tecnología que me prestaron,  que pueda recordar más  ideas y creaciones. Todos los días del 2022 espero seguir mi creatividad para crear nuevos proyectos para la escuela, que las ideas  sigan siendo interesantes, motivantes y teatrales. Me gusta probar con las herramientas tecnológicas y sus posibilidades. Soy Claudia y soy profesora de teatro en una secundaria.

Profra