Ya son dos meses en casa

Todavía esperando a que se pueda regresar a clases, pero se escucha que no será lo que era antes de abril.

Sí recibimos varios maestros el correo institucional. En línea hay capacitaciones por medio de videos. Casi todos los días de la semana hay un video diferente. Yo hago las actividades, pero las plataformas  no coinciden con lo explican. A lo mejor, posiblemente más adelante el diseño como lo presentan se pueda visualizar de mejor manera. Hay que esperar...


Evaluar los trabajos  también requiere media hora por alumno, para leer los 10 trabajos que escribieron y devolver  por correo al tutor comentarios sobre el resultado al observar las imágenes.

No hay tiempo libre. Hay que practicar las funcionalidades de las aplicaciones, organizar las evaluaciones, dar informes de quienes pocos están entregando actividades, hay que diseñar nuevas actividades en línea. Esperar que no se trabe la conectividad porque estos días están saturadas las redes, buscar videos de "aprende en casa" a cada rato porque los quitan, y a veces sin éxito no poderlos conseguir en línea. Imposible poder creer que se traten de videos educativos y que los silencien o eliminen porque al parecer tienen derechos de autor, ya de por sí es difícil; esto lo complica más.
Las preguntas de los videos traducirlas a preguntas porque pasan tan rápido en la programación de "aprende en casa" que nadie las logra anotar para la carpeta de evidencias.
Y todavía falta una junta de consejo en línea, dar los  informes, los resultados, puntualizar lo que viene al regreso, sí es que lo hay.

Mi prueba de video educativo

ha pasado un mes

De las actividades que utilicé de apreciación de imagenes no sé quienes sí las hicieron, me he dado una idea con la actividad de la segunda semana.
He utilizado un formulario google, el cual considero que es muy bueno para lograr interactuar en las actividades.
A la semana siguiente de haber mandado mis enlaces de actividades se anuncio en la televisión la modalidad"aprende en casa" y en la programación sólo hay una actividad para la semana a los grados de segundo(y yo ocupo 3 semanales), mientras que para las actividades de primer grado hay artes visuales, también una vez a la semana(yo ocupo teatro).

Para las siguientes cuatro semanas se necesitan 12 actividades, las quería hacer en classroom de google, pero no fue posible que la autoridad educativa me diera mi correo institucional (lo que dije antes, está bien dificíl que den los suficientes recursos para trabajo en linea).

Así que usaré el programa de tv para sacar tres actividades y para primer grado videos y tres cuestionarios.

Horario de la semana 4 al 8 de mayo( o de la semana en que movieron la clase de teatro a miércoles)

Reflexión del aislamiento

Lei en los mensajes grupales que mandan: 

"ESCUELAS DEL MUNDO

No es tiempo de querrer llevar el aula a la casa, de replicar el horario escolar cada mañana, de tareas y actividades infinitas, de pdf y de capturas de pantallas, de sobrecargar, de rellenar, completar...ocupar tiempos...

Vuestros niños y estudiantes también están nerviosos, muchos no comprenden lo qué pasa...no saben gestionar lo que sienten y todo esto les hace tener una sensación extraña. Porque educar lo emocional tambien es muy importante y también le toca  a la escuela..."

Y bueno, el tiempo en las casas se extenderá a dos semanas. 

Pienso que las escuelas mexicanas y los alumnos no están preparados para un trabajo utilizando las tecnologias de la información avanzadas, no es posible, no tenemos los recursos para empezar el equipo y ancho de banda... lo demás ni mencionarlo, hay carencia.

Los padres deberían aprovechar el tiempo en  estar con sus hijos  y disfrutar de la educación en valores y darse cuenta de lo importante que es compartir con sus familias, en casa, en la reflexión profunda. 

Tiempos dificiles están ocurriendo, todo se transforma, para la humanidad individual ahora es el momento de poder ser más sensible a su ser y al planeta. 

Las 10 imagenes para  observar, describir y apreciar.

 La autoridad nos pidio dejar actividades, y para teatro dejé estas, así lograría el aprendizaje esperado de la observacion sobre el teatro en la comunidad (Derechos culturales).

Pensaba que con las imagenes los alumnos pueden acceder a  la observación de un momento teatral, que pueden imaginar y sorprenderse con los que hacen los personajes y con las acciones. Les brindo un momento de oportunidad para investigar y ver arte en videos. Y, en verdad... la escuela es necesaria para consolidar y socializar como seres humanos que son los adolescentes.

 

Libreta de indicios

Post corto.
Escribir sobre libretas con diseños es una de las actividades  que me relaja y si vienen prediseñadas  con temática escolar, mejor. Qué yo recuerde en los mercados no hay libretas con títulos para el docente de venta todo el año, normalmente hay superhéroes y muñequitas para las materias de los estudiantes.

Los maestros requerimos escribir sobre los sucesos de nuestras clases, es necesario para las evidencias de trabajo, para mejorar en lo que hacemos y recordar (lo que se olvidó en el día).

2016 

Creación con objetos

Es una actividad que integra varios conocimientos y elementos de las artes, en ella los alumnos logran utilizar la imaginación, creatividad y sensibilidad. Me gusta el proceso y los resultados porque los materiales siempre están al alcance y se puede realizar con los objetos disponibles en el salón.

Además se logra trabajo en equipo y una buena colaboración de la clase, al juntar cada objeto con la de otros participantes es posible crear diferentes conceptos: abstractos, figurativos, futuristas, anecdoticos y también de movimiento.

Objetos con otros objetos. Esta es una casa, el habitatnte se asoma por el tejado.

Una creación nunca será igual a la otra, siempre cambiará la forma, el color o el tamaño del objeto.

Escribo ideas

Decía en alguna otra entrada que escribo ideas en libretitas de bambú para las clases de teatro. Para las letras utilizo pluma fuente, siento inspiración y libertad al usarla. Y aunque el cartucho de tinta me dura pocas semanas, los trazos y la fluidez de la tinta valen la pena.

Inspiración al trazar

Antes de eso usaba plumas japonesas intercambiables y tintas chinas de colores. No era lo mismo que una pluma fuente, la ventaja era el uso de los tonos sobre las hojas para resaltar o realizar dibujos; ademas se podían hacer cambios de trazo por el tipo de plumillas que se podían intercambiar del mango de madera.