Libro "Los descubrimientos de Cristobal"

De Libros del rincón encontré este libro tipo cuadernillo dirigido a los alumnos de primaria, en el se habla de que se entiende de diferentes maneras aspectos del tema del descubrimiento de América, tales como:  los barcos La Niña, la Pinta y la Santa María, la fecha del descubrimiento, los reyes católicos, el lugar del descubrimiento y todo detalle concerniente.

Yo misma recuerdo que en cuarto grado de primaria me imaginaba a una niña  no a un barco, no entendía; para que le ponen la niña ¿no?. Luego de los reyes de España yo creía  que solo era la reina con su vestido elegante, pues en  quinto representé a la dama de la reina... entonces así como que uno interpreta lo que quiere; y es que si no hicimos análisis de texto de lo que ibamos a representar ese día en la ceremonia cívica como querían que una entendiera a que íbamos a representar cosas de la historia.... como que no hay conciencia a esa edad para los detalles históricos. 

Entonces, el libro  Los descubrimientos de Cristobal presenta diferentes versiones y tablas estadísticas de como los niños entienden estos datos.

Así  que sí, confirmo que los niños  en cursos de  cuarto o quinto pueden entender varios significados en torno al tema descubrimientos de Colón.

Los detalles importantes en la Historia

Como reflexión hay que tener en cuenta como decimos la información, como la investigamos, dónde la investigamos, el formato en que la presentamos y como hacemos para que el alumno la procese en las clases que requieren de datos de la antigüedad; principalmente de los detalles que se requieren para que el estudiante entienda el evento a narrar o el que aborde en sus escritos. Para tal fin, los detalles, asociaciones y la forma de contar es muy importante. 

Y la conclusión que me parece de importancia: "el trabajo cognitivo que el alumno hace al momento de hacer ensayos y el profundo procesos que implica"( 1994, el autor del libro los viajes de Colón).

Es fantástico que desde  cuarto o quinto de primaria ya se puedan hacer ensayos, que bueno que los niños pudieran desde esa edad escribir a diario un ensayo del tema que se les proponga porque se ve que llegan a tercero pero de secundaria y no hay modo de que entiendan que es un ensayo; el cual requiere de varios procesos de trabajo cognitivo. 

La tablet YOGA 2

El modelo de tableta windows que me servía para transportar y trabajar fuera de casa era Yoga Tablet 2, en negro.

La cámara que era de alta resolución se descompuso, intentamos de todo, desinstalar, agregar hadware, ponerle otro controlador y al abrir la aplicación de la cámara pero siempre decía que la cámara no se encontraba y el código de error que marcaba significaba que no se detectaba la cámara… siempre 0Xa00F424. Y así el fascinante mundo de la fotografía que había encontrado con la tableta desapareció. Y me quedaba el recuerdo de cuando la tableta estuvo de viaje acompañándome a tomar imágenes de arena y mar turquesa.

Yo escribía de todo: obras para la Navidad, ideas, una que otra presentación de power point, revisar constantemente la hoja de calculo creada para los grupos de clase era de los favoritos escolares. Como equipo para la creación de contenido didáctico me servía casi a la perfección .

Y aquello de que tenía un slot para una sim de tarjeta de teléfono o que se podía expandir la memoría era una de sus características. Al menos necesitaba una sd porque las aplicaciones cuando se actualizaban de la tienda en línea de windows tardaban eternidades en instalarse. Eso sí no hay queja en el encendido, era rápido…algo tenía que ver el disco que era algo así como tipo flash.

En aquella técnica con 12 hrs ahorcadas… mis tiempos libres eran en la exploración de Excel y las calificaciones.

Luego descubrí los adaptadores otg y pude escuchar música y usarla como reproductor de audio para los ensayos, las clases y los ejercicios de teatro.

Luego vino la caducidad del office. Ya no podía leer o abrir archivos, escribí cientos de notas en la aplicación de notes (sin formato, sin nada más que las letras con tipología de máquina de escribir. Pero no me debía quejar de las pocas opciones, al menos podía escribir mis ideas.

Pasaron  casi cuatro años, no superaba que no sirviera la cámara, que no tuviera para escribir y me puse a ver series completas en claro video… eso sí, había que estar cerca del modem para poder disfrutar del video a demanda.  Pasó un año y medio en el que no usaba la tableta…

Fueron cinco años después que instalamos office desde el correo electrónico institucional. Y podía usar Office, Excel y el Power Point. Pero no con todas las opciones como la de  reproducción del video a la hora de dibujar.

Cuando la tableta había alcanzado la semi-perfección en materia de uso ofimático: el encendido rápido con el que contaba se volvió  lento porque nunca encendió nuevamente.. Consideré que no la utilicé lo suficiente, que podía haber creado más documentos y presentaciones sencillas.

Esa temporalidad en que los aparatos se vuelven obsoletos no es buena, hay otras necesidades básicas más que estar continuamente en compras de aparatos de computo para cubrir nuestras necesidades de trabajo, escuela y entretenimiento. Este tipo de aparatos deben de poder componerse y ser más ecológicos con el medio ambiente. Sin contar los documentos que se quedan “atrapados” en el disco duro de la tableta.