viernes, 4 de diciembre de 2020

Webinars de Google, Outlook, facebook,Instagram, WhatsApp...de todo

Por todos los correos invitación a webinars. El año 2020 termina, y aún siguen llegando invitaciones.
Muy difícilmente uno puede acordarse de tantas instrucciones en tantos webinars.
Mi experiencia:   
Hubo olvidos de ver dos por el horario. A veces se empalmaban con las reuniones que teníamos con nuestros compañeros. 
Unas estaban saturadas y perdí mucho tiempo intentando entrar por todos los medios. 
Otras eran muy largas en tiempo( 2 horas)
Al intentar los procesos tecnológicos que explicaban a veces no salen en seguida. No porque estén  mal explicados sino porque hay mucho por hacer. Luego, recuerdo varios oficios que firmamos hacer 4, 3, 2 años (uno para cada año) en dónde nos decían sobre el uso de redes sociales para la comunicación con los alumnos. Y pues facebook o instagram son redes sociales... lo que cambia.
Por lo tanto pienso que los que no son redes sociales son las mejores opciones para utilizar para las clases.
Varias opciones



jueves, 5 de noviembre de 2020

Lo que no se puede hacer en blogger app

Blogger app, herramienta que uso para mis materiales didácticos y que:
No tiene completo el editor de texto
No se puede poner pie de pág 
No hay como ver vista previa
Ninguna opción avanzada
Solo es posible escribir texto y poner fotos.
No guarda offline

jueves, 15 de octubre de 2020

Detalles de tiempo "Volver al futuro parte 3"

 Logotipo de la película

Encuentro temas para enlazar en las clases de la tercera parte de "Volver al futuro": 
Énfasis en la maqueta por donde pasa el tren que tiene lugares específicos hechos con maderas, gis y frondoso paisaje para ejemplos de las referencias de lugar y relacionar con el tiempo.

Se puede subrayar sobre los sentimientos de los científicos en el personaje del Doctor y Clara. También sobre el cuidado de la familia.

En el final la evolución en el diseño de la máquina del tiempo con sus características futuristas.

jueves, 1 de octubre de 2020

De algunos detalles de "Volver al futuro"

Película de 1985. Su estreno fue un 3 de julio. Y en este 2020 se cumplen 35 años.

Mi lista de detalles: 
  • Relojes de diferentes tipos al inicio de la película
  • Maqueta elaborada como la ciudad para mostrar el plan de viaje
  • Se comprende fácilmente el uso del tiempo el futuro
  •  Automóvil DeLotean  DMC-12 para realizar los viajes
  • Película ágil en sus secuencias cinematográficas
Perfecta para explicar el tiempo


Leí que en octubre iban a remasterizar a la trilogía. Así se apreciaran más los detalles para ideas del tiempo. 

martes, 1 de septiembre de 2020

Los inconvenientes de app Classroom

Lo que me ocurrió fue el lunes 20 de julio 2020. 
Estaba creando mi tarea en comentarios de classroom app cuando mi comentario se mando al dar un tap en una palabra para corregir. Y pensé "ahurita lo borro". Y al dar eliminar me da un mensaje así:
O sea que no se elimina por completo y entre en pánico con todo mi texto enviado y remendado de errores ortográficos.
Luego uno se confunde si debe adjuntar un archivo o escribir comentario a la tarea asignada. Yo decidí hacer los dos. Y a la hora de querer adjuntar un documento Google y escribir texto me hacía unas letras gigantes, me pidieron media cuartilla...tuve que hacerlo en app word y adjunté. 

Del otro lado, en el rol del profesor me ha pasado que se satura el tablón con mensajes que hay que estar pegado a la pantalla para no perderse ninguno, eso se soluciona con configurar sólo pueden comentarios como alumnos, que los alumnos no adjuntan su trabajo como audio, presentación o que envían en blanco presentaciones, documentos o cualquier adjunto. 
También que para trabajar en horas de clase, el comentario que se haga no se puede dejar en borrador y se debe hacer en tiempo real, además  cuando los alumnos no han entregado a veces se ve que han adjuntado algún documento desde el drive pero no se puede acceder si los alumnos no dan permiso y por lo tanto no se puede calificar, algunos no adjuntan el archivo y aunque se mande mensaje de que no se adjuntó su archivo muy pocos están pendientes para ver el mensaje.
Un inconveniente más es que si quisiera mandar un mensaje o si quisiera ver el correo y enviar mensaje para que logre algún alumno entrar a meet no es posible copiar el mail sin entrar a la aplicación de gmail desde la lista de alumnos, es necesario que se escriba el mensaje externamente. Aunque hay otro método y es entrar en la lista de alguna de las tareas y desde ahí si se puede enviar mensaje pero en classroom, más no visualizar la dirección de correo electrónico.
Y recientemente encontré que algunos alumnos olvidan entregar la tarea aunque adjuntaron el archivo, classroom lo marca como que falta..... seguramente habrá otra docena de inconvenientes...pronto escribiré otro post.

sábado, 1 de agosto de 2020

El rey y el tiempo

Me acuerdo del laboratorio de tiempo en un curso de arte que  tenía el propósito de entender el tiempo, y una de las frases inolvidables fue "el tiempo no existe". Hay otros conceptos que se abordaron como las partículas que viajan a la velocidad de la luz, la luz que se dobla por la gravedad del sol y el papel del  tiempo en la memoria y la percepción.

Luego se hablaba en el curso del diseño de actividades fáciles para comprender lo complejo del tiempo y utilizar materiales impresos para responder a las preguntas ¿Qué es el tiempo?,¿Qué relación se encuentra entre la lectura?

 Y a propósito de que los alumnos puedan comprender con temas sencillos mencionaré "El rey: eterno monarca" que se trata de la historia de dos  mundos paralelos:  Corea como se conoce actualmente y el Reino de Corea en donde el monarca es Lee Gon. El rey puede viajar a través de un portal que conecta a ambos mundos con el Manpasikjeok.
Así que, por el tema de la historia y que esta flauta forma parte de la cultura tradicional de Corea, se pueden abordar por transversalidad el tema de leyendas y comprensión de "lo que no existe" desde un contexto entendible a los educandos.

Para el manifiesto del tiempo a partir del rol del alumno las preguntas que se pueden hacer son: mencionar ambos tiempos, ¿qué características hay entre el portal que divide a los dos mundos?, ¿qué modificaciones ocurren con los personajes entre ambos mundos?  Y también se tomarían pequeñas  escenas de la serie para llevar en soporte digital y que los alumnos logren dar respuestas a las preguntas.
"la flauta que calma diez mil olas"

Al final se espera que el alumno logre ver una posibilidad de manejo del tiempo para integrar a las actividades que involucran el tiempo en el arte.

miércoles, 1 de julio de 2020

Meme de las evaluaciones junio 2020



A mí me encantaban las ofertas de Julio regalado cuando pertenecía la Comercial Mexicana y no a Soriana.
Coleccionaba las ofertas y estaba pendiente de los anuncios. 
Ahora ya no espero con gusto a Julio regalado porque no es el mismo, ofertas eran aquellas en las que se veían llenas las tiendas porque en verdad bajaban los precios y te llevabas productos gratis en la compra de uno o dos.
Apareció en línea este singular meme.
Y aunque no fue calificación regalada la del tercer trimestre, ya que se utilizaron las dos calificaciones obtenidas en los dos primeros trimestres y sí el alumno trabajo las actividades que se asignaron en el tercer periodo,  o si el maestro lo consideraba podría aumentar su calificación de acuerdo a la calidad del trabajo entregado.


El meme de la educación en julio 2020